MAJ 2024 r.

 

Tematyka 1. „Jestem Polakiem”.

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

1. Zgłasza potrzeby fizjologiczne, samodzielnie wykonuje podstawowe czynności higieniczne;

2. Uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;

3. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem;

4. Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu

5. Obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;

6. Liczy obiekty w zakresie 4,

7. Wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem,   mazakiem itp.,

 

 

Fragment wiersza W. Bełzy Katechizm polskiego dziecka

Kto ty jesteś?

– Polak mały.

– Jaki znak twój?

– Orzeł biały

Gdzie ty mieszkasz?

– Między swemi.

– W jakim kraju?

– W polskiej ziemi. (…)

Czy ją kochasz?

– Kocham szczerze.

– A w co wierzysz?

– W Polskę wierzę. (…)

 

Piosenka pt. „ Nasza flaga”

 

Ref. Nasza flaga biało- czerwona,

Wielką czcią jest otoczona.

Ten symbol Polski chronią prawa,

To ważna sprawa, poważna sprawa.

 

Kiedy spojrzysz w górę, widzisz kolor biały,

Czystości, porządku to znak doskonały.

Na dole czerwony kolor się znajduje,

Krew żołnierzy polskich on symbolizuje.

Ref. …

Święto Flagi w Moju zawsze obchodzimy,

Z dumą naszą flagę na maszty wznosimy.

Kiedy tak na wietrze dostojnie powiewa,

To w sercach Polaków patriotyzm dojrzewa.

Ref. …

 

TEMATYKA 2. „Projekt edukacyjny - Moje emocje”.

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

1. Spożywa posiłki z użyciem sztućców, nakrywa do stołu i sprząta po posiłku;

2. Uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;

3. Inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki,

4. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem;

5. Szanuje emocje swoje i innych osób;

6. Przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu;

7. Rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne, ma świadomość, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie;

8. Zauważa, że nie wszystkie przeżywane emocje i uczucia mogą być podstawą do podejmowania natychmiastowego działania, panuje nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji;

9. Używa zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania;

10. Eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijając swoją wyobraźnię muzyczną

11. Układa przedmioty w rytmy.

 

Wiersz Jana Brzechwy pt. „ Psie smutki”.

Na brzegu błękitnej rzeczki
Mieszkają małe smuteczki.

Ten pierwszy jest z tego powodu,
Że nie wolno wchodzić do ogrodu,
Drugi - że woda nie chce być sucha,
Trzeci - że mucha wleciała do ucha,
A jeszcze, że kot musi drapać,
Że kura nie daje się złapać,
Że nie można gryźć w nogę sąsiada
I że z nieba kiełbasa nie spada,
A ostatni smuteczek jest o to,
Że człowiek jedzie, a piesek musi biec piechotą.

Lecz wystarczy pieskowi dać mleczko
I już nie ma smuteczków nad rzeczką.

 

Piosenka pt. Psie smutki - Jan Brzechwa

Na brzegu błękitnej rzeczki
Mieszkają małe smuteczki.

Ten pierwszy jest z tego powodu,
Że nie wolno wchodzić do ogrodu.

Drugi - że woda nie chce być sucha,
Trzeci - że mucha wleciała do ucha.

A jeszcze, że kot musi drapać,
Że kura nie daje się złapać.

Że nie można gryźć w nogę sąsiada
I że z nieba kiełbasa nie spada.

A ostatni smuteczek jest o to,
Że człowiek jedzie, a piesek musi biec piechotą.

Lecz wystarczy pieskowi dać mleczko
I już nie ma smuteczków nad rzeczką.

 

TEMATYKA 3. "Moi rodzice".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

1.Wykonuje czynności samoobsługowe: ubieranie i rozbieranie się.

2. Inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki.

3. Przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu.

4. Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny

5. Wskazuje zawody wykonywane przez rodziców.

6. Uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;

7. Przelicza liczebnikami głównymi w  zakresie 4, porównuje liczebność kwiatów.

8. Klasyfikuje przedmioty wg ich masy.

 

Wiersz H. Łochockiej Obrazek dla mamy.

 

Mamo,

namaluję ci obrazek

zupełnie sama.

Na tym obrazku

jesteśmy razem:

ja, twoja córka,

ty, moja mama.

A twój synek, mój brat,

podaje ci kwiat.

Jesteś pięknie ubrana,

uśmiechnięta i ładna

(rysowałam cię przecież

od rana!).

Tylko mi tu nie wyszło,

że ty, mamo,

jesteś bardzo, a bardzo

kochana!

 

Piosenka pt.”Kochamy Was”

Mamo, tato dzięki wam

wiele zrobić umiem.

Mnóstwo nowych rzeczy znam,

sporo już rozumiem.

Refren

Chociaż mam niewiele lat,

z wami śmiało ruszam w świat.

Chociaż mam niewiele lat,.

śmiało ruszam w świat.

Mamo, tato kocham was

i wy mnie kochacie.

Świat poznawać przyszedł czas,

pora iść na spacer!

 

Refren

Chociaż mam niewiele lat... jw.