Kwiecień 2025 r.
Tematyka 1. "Wiosenna pogoda".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Poznanie słownictwa związanego z pogodą w j. angielskim, rozwijanie umiejętności posługiwania się pojęciami zjawisk pogodowych, kształtowanie odpowiedzialnej postawy w różnych sytuacjach życiowych.
2. Wprowadzenie litery g, G, rozwijanie słuchu fonemowego, wzbogacanie słownictwa o przysłowie „W marcu jak w garncu”, rozwijanie umiejętności współpracy.
3. Utrwalenie wiedzy na temat nominałów na monetach i banknotach, kształtowanie umiejętności wybierania stroju do odpowiedniej pogody, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia rozwijanie wiedzy o ptakach zimujących w Polsce oraz wracających z ciepłych krajów, utrwalanie nazw kontynentów, poszerzanie wiedzy na temat budzenia się zwierząt ze snu zimowego.
4. Utrwalenie nazw i kolejności miesięcy oraz dni tygodnia, rozwijanie ekspresji tanecznej, rozwijanie samodzielności oraz cierpliwości podczas wykonywania prac technicznych.
Wiersz pt. „Wiosenny zawrót głowy"
Zima drzwi już zatrzasnęła
zawrót głowy trwa wiosenny
a ja jestem taki słaby
a ja jestem taki senny.
Słońce świeci, trawa rośnie
na pastwiska wyszły krowy,
a ja jedno mam życzenie,
zapaść sobie w sen zimowy
Rozkwitają tulipany,
pachną fiołki i żonkile,
a ja jedno mam pragnienie
przespać wszystkie wolne chwile.
Przespać wiosnę przespać lato
maki, szpaki, bzy i lipy
zapytajcie kto ja jestem?
wszak to jasne- wirus grypy.
Piosenka pt. „Marzec czarodziej”
1.Chodzi Marzec Czarodziej
po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!
I już pączki na patyku, i już trawka na śnieżniku.
Och, ten Marzec Czarodziej.
2.Chodzi Marzec Czarodziej
po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!
Słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie kotki.
Och, ten Marzec Czarodziej.
3. Chodzi Marzec Czarodziej
po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!
Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki przedszkolaczki.
Och, ten Marzec Czarodziej.
Tematyka 2. "W teatrze i w kinie".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Zapoznanie z zasadami zachowania się podczas burzy i innych zjawisk przyrodniczych, poznanie pozytywnych i negatywnych skutków działania żywiołów, rozwijanie odpowiedzialnej postawy w sytuacji zagrożenia.
2. Wprowadzenie litery w, W, poszerzanie wiedzy na temat żywiołów oraz ich wpływu na nasze życie, doskonalenie sprawności językowej.
3. Utrwalenie wiedzy na temat skarbów ziemi i ich wykorzystywania, rozwijanie umiejętności posługiwania się wagą oraz porównywania ciężkości przedmiotów, rozwijanie zmysłu dotyku.
4. Nabywanie wiedzy na temat żywiołu ognia, poznanie znaków przeciwpożarowych, doskonalenie umiejętności w zakresie mierzenia oraz posługiwania się linijką.
5. Poznanie właściwości powietrza, rozwijanie ekspresji muzycznej i poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi i spostrzegawczości.
Wiersz pt. „Teatr"
Magiczne miejsce
Teatr to magiczne miejsce
Chyba nie ma takich więcej…
Bo gdy ciemno się robi na sali
Już w innym świecie są duzi i mali
Nawet gdy na dworze słota
W teatrze otworzą się magii wrota
Spotkasz wróżkę, czarodzieja
Tam się Twoje życie zmienia
A gdy musisz iść do domu
Nie martw się, tylko…
Nie mówiąc nikomu
Zrób z okiennej zasłony kurtynę
Na przedstawienie zaproś rodzinę!
Niby nic, zwykłe chwile w domu…
Lecz nie oddałbyś tego nikomu!
Piosenka pt. „Cztery żywioły”
1. Płynie w rzece, szumi w morzu oraz kranie.
W niej się myjesz i musisz ją pić.
Tak jak ryba bardzo lubisz w niej pluskanie.
Ale gradem też potrafi nieraz bić.
Ref.: Cztery wielkie żywioły świata.
Każdy jest nam potrzebny, by żyć.
Woda, ogień, ziemia, powietrze.
Jednak groźne potrafią też być!
2. Jego blaskiem płoną świeca i ognisko.
Chłód i ciemność oddala, jak wiesz.
Grzeje piece i ugotujesz na nim wszystko.
Lecz pożarów przyczyną jest też.
Ref.: Cztery wielkie żywioły świata…
3. Dmucha w żagle i wiatrakom siłę daje.
W lemoniadzie bąbelkami kusi cię.
Nim w balonik dmuchasz i oddychasz stale.
A w tornado też potrafi zmieniać się.
Ref.: Cztery wielkie żywioły świata…