Czerwiec 2025 r.

 

Tematyka 1: ,,Góry, morze, las, jezioro gdzie rodzice nas zabiorą? Będziemy podróżować".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki i inne materiały użytkowe.

2. Używa chwytu pisarskiego podczas rysowania.

3. Dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.

4. Wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem.

5. Doskonali umiejętność śpiewania piosenek z jednoczesnym odtwarzaniem ruchem tekstu piosenki.

6. Posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych dotyczącymi życia zwierząt, roślin i ludzi w środowisku przyrodniczym.

                                                                         

Wiersz pt. „Jedziemy na wakacje"

Do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie, słonko

o piękną pogodę.

Jedziemy na wakacje

nad morze, na plażę.

Kolorowe muszelki

przynieś, falo, w darze.

 

Jedziemy na wakacje

w te góry wysokie.

Nie chowajcie się, szczyty,

za mgłą, za obłokiem.

Jedziemy na wakacje

Na Mazury? Może!

Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku,

czekaj na nas w borze.

 

 

Piosenka pt. „Na wakacje"

Na wakacje zabieramy:

wiaderka, łopatki,

spodnie, bluzki i piżamy,

jabłka, czekoladki.

 

Refren: Pakujemy do walizki

śmiechu pełen worek,

aby dopisywał wszystkim

wspaniały humorek.

 

Zabieramy na wakacje:

lalkę, klocki, misia.

Miło będzie biec na stację

z tym bagażem dzisiaj.

 

Refren: Pakujemy do walizki

śmiechu pełen worek,

aby dopisywał wszystkim

wspaniały humorek.

 

Tematyka 2: ,,Wszystkie dzieci lubią zabawy podwórkowe i te stare i te nowe".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

 

1. Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na powietrzu; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne.

2. Wyraża swoje rozumienie świata i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego.

3. Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny oraz innych grup.

4. Utrwala poznane liczebniki i kolory. Rozwija orientacje przestrzenną. Stosuje nazwy pojęć podczas stopniowania wielkości.

5. Poznaje różne techniki plastyczne z zastosowaniem różnych materiałów.

6. Doskonali umiejętność śpiewania piosenek z jednoczesnym odtwarzaniem ruchem tekstu piosenki.

7. Rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane na skutek  zabawy i spontanicznych odkryć.

8. Respektuje prawa i obowiązki swoje oraz innych osób.

 

Wiersz pt. „Na podwórko"

Nasze podwórko to miejsce,

które najlepiej znamy.

Wszyscy bez żadnych wyjątków,

takie podwórko mamy.

Nasze podwórko to teren

najbardziej nam bliski na ziemi.

W zimie śnieg na nim leży,

a w lecie się trawa zieleni.

 

Piosenka pt. „Zabawy pod trzepakiem"

Szybko muszę zjeść śniadanie.

Pod trzepakiem mam zebranie.

Trzeba zastanowić się,

W jaką dzisiaj gramy grę.

 

Raz, dwa, trzy – liczysz ty!

Ene, due, like, fake.

Torba, borba, ósme, smake.

Deus, meus, kosmadeus,

I morele baks!

 

Może w berka kucanego,

Albo lepiej w chowanego.

Kto w dwa ognie dzisiaj gra?

Albo w klasy, hop sa sa.

 

Raz, dwa, trzy – liczysz ty!

Ene, due, like, fake.

Torba, borba, ósme, smake.

Deus, meus, kosmadeus,

I morele baks!

 

Mama woła mnie z balkonu.

Muszę wracać już do domu.

I gdy tylko obiad zjem,

Wymyślimy nowa grę.

 

Raz, dwa, trzy – liczysz ty!

Ene, due, like, fake.

Torba, borba, ósme, smake.

Deus, meus, kosmadeus,

I morele baks!