Kwiecień 2025 r.
Tematyka 1: ,,Spacer po Głogowie".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji.
2. Stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć.
3. Uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w sali i ogrodzie przedszkolnym.
4. Wie, jak należy się zachowywać na uroczystościach np. na przedstawieniu.
5. Śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru, chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu.
6. Wznosi konstrukcje z klocków i tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów, ma poczucie sprawstwa i odczuwa radość z wykonanej pracy.
7. Dodaje i odejmuje w zakresie 10, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych.
8. Wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej.
9. Interesuje się pisaniem; kreśli znaki literopodobne i podejmuje próby pisania.
10. Wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie one pracują, czym się zajmują.
Wiersz pt. „Kwiecień"
Kwiecień drzewa przystroił
w barwne kwiaty i zieleń.
Po ogrodach, po sadach
grają ptasie kapele.
Ziemię mokrą od rosy orze traktor zielony
- Kra, kra! - echo powtarza
z orki cieszą się wrony.
Ludzie sadzą ziemniaki,
żeby wzeszły niedługo.
Bocian chodzi po łące
liczy żaby nad strugą.
Dzwonią wiadra o studnie.
Wozy dotąd turkocą,
aż dzień pójdzie na nocleg.
Cień uśpi wieś nocą.
Wiersz pt. „Głogów"
Kiedyś było miastem znanym
Przez plemię Dziadoszan zamieszkanym.
Działo się w nim mnóstwo rzeczy
O czym w kronikach nikt nie przeczy
Atakowane przez wrogów często
Broniło się zwycięsko.
Jednak nie zawsze dobrze było
I źle dla niego się kończyło.
Głogowski lud był pełen wiary
I swojej siły nie szczędził wcale.
Teraz moje miasto jest piękne
Szczycę się nim i opowiadam o nim chętnie.
Piosenka pt. „Tutaj mieszkam”
1.Wszędzie wokół piękna zieleń,
drzewa, kwiaty cieszą mnie.
Tam wysoko ptaszek śpiewa,
ja tu zawsze mieszkać chcę.
Ref.: Wszystko tutaj jest mi bliskie.
Wszystko tutaj dobrze znam.
Tutaj mam przyjaciół wielu
i nie jestem nigdy sam.
2.Patrzę w prawo, widzę sklepy
patrzę w lewo widzę most,
tam na rogu jest apteka,
a plac zabaw jest na wprost
Ref. Wszystko tutaj...
Tematyka 2: ,,Znamy trdycje Wielkanocne".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Jest samodzielne w zakresie higieny osobistej.
2. Mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji;
3. Stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć;
4. Zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin oraz zwierząt i unika ich;
5. Śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie;
6. Dodaje i odejmuje w zakresie 10, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych;
7. Zna drukowane małe i wielkie litery.
Wiersz pt. „Pisanki" D. Gellner
Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.
Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
żeby się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!
Piosenka pt. „Wielkanocne zamieszanie"
1. Wielkanoc! Wielkanoc! Już pachnie ciasto,
a w świąteczny nastrój ubrało się miasto.
Gdy wiosenne słońce grzeje,
to za miastem coś się dzieje.
A co, co, co, co? A to, to, to, to!
Ref. Kic, kic skacze zając
i prezenty chowa w trawie.
Dzieci ich szukają przy miłej zabawie.
Pac, pac już baranek
pomalował kosz pisanek.
A kurczaczków stado tańczy
swój wiosenny taniec.
A kurczaczków stado tańczy
swój wiosenny taniec.
2. Wielkanoc! Wielkanoc! Gdzieś biją dzwony
i dźwięk leci głośny w cztery świata strony.
Ciepły wietrzyk sobie wieje,
a za miastem coś się dzieje.
A co, co, co, co? A to, to, to to!
Tematyka 3: ,,Czysta woda zdrowia doda".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Zna cyfry od 0 do 9 i tworzy z nich liczby od 0 do 10 i więcej;
2. Dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania lub innymi zdolnościami i sprawnościami niezbędnymi do skutecznego komunikowania się z innymi;
3. Rozumie znaczenie umiejętności czytania i pisania;
4. Zna drukowane małe i wielkie litery;
5. Rozróżnia stronę lewą i prawą, określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów;
6. Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku; podejmuje rozsądne decyzje i nie naraża się na niebezpieczeństwo wynikające z pogody (np. nie stoi pod drzewem w czasie burzy, nie zdejmuje czapki w mroźną pogodę);
7. Umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych;
8. W skupieniu słucha muzyki, w tym także muzyki poważnej.
Wiersz pt. „Wesołe i smutne okrzyki"
Tam na wróble stoi strach.
Ach, ach!
Ty, wietrzyku, liśćmi chwiej.
Hej, hej!
Heli dobrze w szkole szło.
Ho, ho!
Znów od rana w kuźni ruch.
Buch, buch!
Płaksa nie wie, czego chce.
Eeee!
Drzemią kury w cieniu lip.
Cip, cip!
Przeskoczymy przez ten kloc.
Hoc, hoc!
Przemknął zając w poprzek bruzd.
Szust, szust!
Traktor na zakręcie znikł.
Pyk, pyk!
Krówki w polu mokną w dżdżu.
Mu, mu!
Znowu rozlał mi się klej.
Ojej!
Deszcz załzawia oczka szyb.
Clip, chlip!
Poszedł kaczki zwołać Jaś.
Taś, taś!
Jaki duży wyrósł groch.
Och, och!
Nie wrzeszcz, bo to ledwie świt.
Cyt, cyt1
Wrona też swój okrzyk ma.
Kra, kra!
Jurek Władka zgubił trop.
Hop, hop!
Od niedzieli zima szła.
Hu, ha!
Do snu nucą kotki dwa.
Aaa!
Jest okrzyków tyle, że
Mnie wystarczą właśnie te.
Komu mało, takich znam,
Ten niech coś wymyśli sam
Piosenka pt. „Ekologiczne reggae"
1. Czysta Ziemia, zdrowa woda,
Błękit nieba i przyroda.
To prawdziwe skarby nasze,
gdy jest jasno, światło gaszę.
Ref.
Lubisz przyrodę? Szanuj ją.
Ziemia to jest nasz wspólny dom 2x
2. Sarna biegnie skrajem łąki,
leci motyl do biedronki.
Piękny zapach lasu czuje…
Śmieci w domu posortuje!
2. Jedźmy razem nad jeziora,
Lato to najlepsza pora!
Czy wyrażasz na to zgodę?
Ale najpierw zakręć wodę!