Październik 2025 r.
Tematyka 1. "Bezpieczni na drodze".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Doskonali sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne i ćwiczenia równoważne.
2. Kształtuje nawyki prawidłowej postawy ciała i bezpiecznego poruszania się w przestrzeni.
3. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, wyraża je w społecznie akceptowany sposób.
4. Radzi sobie w trudnych sytuacjach emocjonalnych, np. poprzez rozmowę, zabawę, wsparcie nauczyciela.
5. Współdziała z innymi dziećmi podczas zabawy i zajęć, dzieli się zabawkami, czeka na swoją kolej.
6. Przestrzega zasad i norm obowiązujących w grupie przedszkolnej i podczas spacerów.
7. Rozpoznaje i nazywa kolory, figury, znaki drogowe – rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe.
8. Liczy i porównuje elementy, tworzy rytmy i klasyfikuje przedmioty według cech.
Wiersz pt. „Światła sygnalizatora"
Ustawiamy się gęsiego,
Łapiemy jeden drugiego.
Wołamy głośno: uuuu!
I pociąg rusza: ciuch…
Światło zielone! Idziemy…
Światło czerwone! Stajemy!
Zielone… Czerwone…
Zielone… Czerwone…
Zielone… Czerwone…
Wszyscy tworzymy stonogę
I dalej ruszamy w drogę.
Jeden krok do przodu
I stajemy znowu…
A teraz, stojąc gęsiego,
Łapiemy jeden drugiego
I razem siadamy,
Sąsiada puszczamy,
Sąsiada puszczamy.
Piosenka pt. „Jesienna wyliczanka"
1. Co tam w koszu niesie
dla nas pani Jesień?
Wiemy, wiemy, dobrze wiemy,
pyszne jabłka zaraz zjemy!
Ref.: Pysznych jabłek w koszu wiele,
zaraz z tobą się podzielę.
Raz, dwa, trzy, (× 2)
pyszne jabłko zjadasz ty!
2. Co tam w koszu niesie
dla nas pani Jesień?
Wiemy, wiemy, dobrze wiemy,
pyszne gruszki zaraz zjemy!
Ref.: Pysznych gruszek w koszu wiele,
zaraz z tobą się podzielę.
Raz, dwa, trzy, (× 2)
pyszną gruszkę zjadasz ty!
Tematyka 2. "Jesienny krajobraz".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Kształtuje postawy prozdrowotne i nawyki higieniczne.
2. Uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych i spacerach.
3. Rozpoznaje i nazywa własne emocje oraz emocje innych osób.
4. Wyraża uczucia w akceptowany społecznie sposób.
5. Rozwija wrażliwość estetyczną i emocjonalną (przez kontakt z muzyką, literaturą, plastyką).
6. Przestrzega zasad współżycia w grupie.
7. Współdziała w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
8. Komunikuje swoje potrzeby i uczucia w sposób zrozumiały i akceptowany społecznie.
9. Wypowiada się w formie zdania, zadaje pytania, opowiada.
10. Rozwija pamięć, uwagę, spostrzegawczość i logiczne myślenie.
11. Poszerza wiedzę o otaczającym świecie przyrody.
12. Poznaje zjawiska przyrodnicze, rozwija umiejętności klasyfikacji, liczenia, rozpoznawania rytmów i schematów.
Wiersz pt. „Kolorowa jesień"
Idzie jesień przez park,
złote liście niesie,
tu kasztanek, tam żołędzie,
wszędzie pełno jesieni w lesie.
Słońce świeci, ale chłodniej,
czasem wiatr już dmucha.
A na drzewach tańczą liście,
jakby miały skrzydła z puchu.
Piosenka pt. „Tańcowała jesień”
1. Tańcowała jesień
W lesie zamaszyście.
Żółte, rude i brązowe
Z drzew zrywała liście.
Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)
2. Postrącała w parku
Żołędzie, kasztany,
Rozrzuciła na trawniku
Liśćmi przysypanym.
Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)
3. Tańcowała jesień
W sadzie, razem z deszczem.
Jabłek, gruszek nazrywała,
Lecz jej mało jeszcze.
Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)
4. Z wiatrem się kłóciła,
Darła białe chmury,
Aż się słońce obudziło
I spojrzało z góry.
Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)
Tematyka 3. "Zdrowie na talerzu".
Zadania wynikające z podstawy programowej:
1. Uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, rozwijając sprawność fizyczną oraz koordynację.
2. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje oraz potrafi je wyrażać w sposób akceptowany społecznie.
3. Przestrzega ustalonych zasad w grupie, potrafi współpracować i czekać na swoją kolej.
4. Wypowiada się pełnym zdaniem, słucha wypowiedzi innych i bierze udział w rozmowach kierowanych.
5. Rozpoznaje i klasyfikuje produkty spożywcze – potrafi wskazać, które są zdrowe, a które nie.
6. Dzieli słowa na sylaby, rozpoznaje rymy i ćwiczy sprawność językową oraz fonologiczną.
7. Tworzy prace plastyczne zgodne z tematem, posługuje się narzędziami i materiałami estetycznie i starannie.
8. Rozumie znaczenie zdrowego stylu życia, zna zasady prawidłowego odżywiania i dba o higienę.
9. Porównuje liczebność zbiorów (więcej, mniej, tyle samo),
Wiersz pt. „Witaminki, witaminki"
Witaminki, witaminki
Dla chłopczyka i dziewczynki.
Jabłko, marchew, gruszka, śliwka –
To jest zdrowa przekąska szybka!
Pomidor się do nas śmieje,
Bo czerwone ma odzienie.
Ogóreczek, sałata zielona –
To dla brzuszka dobra ochrona!
Witaminy mamy w głowie,
Bo warzywa są zdrowe!
Gdy bananka z rana zjem,
To mam siłę na cały dzień!
Z brokułami też jest miło –
By coś mądrego się przyśniło.
Piosenka pt. „Dbam o swoje zdrowie”
Co dzień dbam o swoje zdrowie –
bardzo dobrze się odżywiam,
zamiast słodkich czekoladek
jem owoce i warzywa.
Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców
to jest moje danie ulubione.
Jabłka, pomidory, dynie i maliny,
to są smaczne, zdrowe witaminy.
Tuż za domem jest ogródek
i na grządkach warzyw wiele.
Rosną drzewa owocowe:
grusze, wiśnie i morele.
Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców...
Mama z tatą nam szykują
na zimowe dni przetwory:
soki, dżemy i powidła,
i kapustę, korniszony.
Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców...