Nawigacja

Wiersze i piosenki

4-5-latki - "Biedronki"

 

Październik 2025 r.

 

 

 

Tematyka 1. "Bezpieczni na drodze".

 

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

 

1. Doskonali sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne i ćwiczenia równoważne.

2. Kształtuje nawyki prawidłowej postawy ciała i bezpiecznego poruszania się w przestrzeni.

3. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, wyraża je w społecznie akceptowany sposób.

4. Radzi sobie w trudnych sytuacjach emocjonalnych, np. poprzez rozmowę, zabawę, wsparcie nauczyciela.

5. Współdziała z innymi dziećmi podczas zabawy i zajęć, dzieli się zabawkami, czeka na swoją kolej.

6. Przestrzega zasad i norm obowiązujących w grupie przedszkolnej i podczas spacerów.

7. Rozpoznaje i nazywa kolory, figury, znaki drogowe – rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe.

8. Liczy i porównuje elementy, tworzy rytmy i klasyfikuje przedmioty według cech.

 

 

Wiersz pt. „Światła sygnalizatora"

 

Ustawiamy się gęsiego,

Łapiemy jeden drugiego.

Wołamy głośno: uuuu!

I pociąg rusza: ciuch…

Światło zielone! Idziemy…

Światło czerwone! Stajemy!

Zielone… Czerwone…

Zielone… Czerwone…

Zielone… Czerwone…

Wszyscy tworzymy stonogę

I dalej ruszamy w drogę.

Jeden krok do przodu

I stajemy znowu…

A teraz, stojąc gęsiego,

Łapiemy jeden drugiego

I razem siadamy,

Sąsiada puszczamy,

Sąsiada puszczamy.

 

 

Piosenka pt. „Jesienna wyliczanka"

 

1. Co tam w koszu niesie

dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy, dobrze wiemy,

pyszne jabłka zaraz zjemy!

Ref.: Pysznych jabłek w koszu wiele,

zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa, trzy, (× 2)

pyszne jabłko zjadasz ty!

2. Co tam w koszu niesie

dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy, dobrze wiemy,

pyszne gruszki zaraz zjemy!

Ref.: Pysznych gruszek w koszu wiele,

zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa, trzy, (× 2)

pyszną gruszkę zjadasz ty!

 

Tematyka 2. "Jesienny krajobraz".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

 

1. Kształtuje postawy prozdrowotne i nawyki higieniczne.

2. Uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych i spacerach.

3. Rozpoznaje i nazywa własne emocje oraz emocje innych osób.

4. Wyraża uczucia w akceptowany społecznie sposób.

5. Rozwija wrażliwość estetyczną i emocjonalną (przez kontakt z muzyką, literaturą, plastyką).

6. Przestrzega zasad współżycia w grupie.

7. Współdziała w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

8. Komunikuje swoje potrzeby i uczucia w sposób zrozumiały i akceptowany społecznie.

9. Wypowiada się w formie zdania, zadaje pytania, opowiada.

10. Rozwija pamięć, uwagę, spostrzegawczość i logiczne myślenie.

11. Poszerza wiedzę o otaczającym świecie przyrody.

12. Poznaje zjawiska przyrodnicze, rozwija umiejętności klasyfikacji, liczenia, rozpoznawania   rytmów i schematów.

 

 

Wiersz pt. „Kolorowa jesień"

Idzie jesień przez park,
złote liście niesie,
tu kasztanek, tam żołędzie,
wszędzie pełno jesieni w lesie.

Słońce świeci, ale chłodniej,
czasem wiatr już dmucha.
A na drzewach tańczą liście,
jakby miały skrzydła z puchu.

 


Piosenka pt. „Tańcowała jesień”

 

1. Tańcowała jesień

W lesie zamaszyście.

Żółte, rude i brązowe

Z drzew zrywała liście.

Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)

2. Postrącała w parku

Żołędzie, kasztany,

Rozrzuciła na trawniku

Liśćmi przysypanym.

Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)

3. Tańcowała jesień

W sadzie, razem z deszczem.

Jabłek, gruszek nazrywała,

Lecz jej mało jeszcze.

Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)

4. Z wiatrem się kłóciła,

Darła białe chmury,

Aż się słońce obudziło

I spojrzało z góry.

Ref.: Tańcowała jesień, kolorowa jesień. (×4)

 

Tematyka 3. "Zdrowie na talerzu".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej:

 

1. Uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, rozwijając sprawność fizyczną oraz koordynację.

2. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje oraz potrafi je wyrażać w sposób akceptowany społecznie.

3. Przestrzega ustalonych zasad w grupie, potrafi współpracować i czekać na swoją kolej.

4. Wypowiada się pełnym zdaniem, słucha wypowiedzi innych i bierze udział w rozmowach kierowanych.

5. Rozpoznaje i klasyfikuje produkty spożywcze – potrafi wskazać, które są zdrowe, a które nie.

6. Dzieli słowa na sylaby, rozpoznaje rymy i ćwiczy sprawność językową oraz fonologiczną.

7. Tworzy prace plastyczne zgodne z tematem, posługuje się narzędziami i materiałami estetycznie i starannie.

8. Rozumie znaczenie zdrowego stylu życia, zna zasady prawidłowego odżywiania i dba o higienę.

9. Porównuje liczebność zbiorów (więcej, mniej, tyle samo),

 

Wiersz pt. „Witaminki, witaminki"

Witaminki, witaminki
Dla chłopczyka i dziewczynki.

Jabłko, marchew, gruszka, śliwka –
To jest zdrowa przekąska szybka!

Pomidor się do nas śmieje,
Bo czerwone ma odzienie.

Ogóreczek, sałata zielona –
To dla brzuszka dobra ochrona!

Witaminy mamy w głowie,
Bo warzywa są zdrowe!

Gdy bananka z rana zjem,
To mam siłę na cały dzień!

Z brokułami też jest miło –
By coś mądrego się przyśniło.

 

Piosenka pt. „Dbam o swoje zdrowie”

Co dzień dbam o swoje zdrowie –

bardzo dobrze się odżywiam,

zamiast słodkich czekoladek

jem owoce i warzywa.

Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców

to jest moje danie ulubione.

Jabłka, pomidory, dynie i maliny,

to są smaczne, zdrowe witaminy.

Tuż za domem jest ogródek

i na grządkach warzyw wiele.

Rosną drzewa owocowe:

grusze, wiśnie i morele.

Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców...

Mama z tatą nam szykują

na zimowe dni przetwory:

soki, dżemy i powidła,

i kapustę, korniszony.

Ref.: Kolorowy talerz warzyw i owoców...

 

 

 

Aktualności

Kontakt

  • Przedszkole Publiczne Nr 6 w Głogowie
    Przedszkole Publiczne Nr 6 w Głogowie, ul.Gustawa Morcinka 6
  • tel. fax 76/72-65-614
    tel. 76/72-65-615 - księgowość

Galeria zdjęć