Kwiecień 2026 r.

 

Tematyka 1: ,,Znamy tradycje wielkanocne".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;

2. Szuka wsparcia w sytuacjach trudnych dla niego emocjonalnie; wdraża swoje własne strategie, wspierane przez osoby dorosłe lub rówieśników;

3. Ocenia swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmuje, respektuje i tworzy zasady zabawy w grupie, współdziała z dziećmi w zabawie, pracach użytecznych, podczas odpoczynku;

4. Wykonuje własne eksperymenty językowe, nadaje znaczenie czynnościom, nazywa je, tworzy żarty językowe i sytuacyjne, uważnie słucha i nadaje znaczenie swym doświadczeniom;

 

Wiersz pt. „Pisanki"

Patrzcie,

ile na stole pisanek!

Każda ma oczy

malowane,

naklejane.

 

Każda ma uśmiech

kolorowy

i leży na stole grzecznie,

żeby się nie potłuc

przypadkiem

w dzień świąteczny.

 

Ale pamiętajcie!

Pisanki

nie są do jedzenia

Z pisanek się wyklują

świąteczne życzenia!

 

Piosenka pt. „Wielkanocne zamieszanie"

 

1. Wielkanoc! Wielkanoc! Już pachnie ciasto,

a w świąteczny nastrój ubrało się miasto.

Gdy wiosenne słońce grzeje,

to za miastem coś się dzieje.

A co, co, co, co? A to, to, to, to!

 

Ref. Kic, kic skacze zając

i prezenty chowa w trawie.

Dzieci ich szukają przy miłej zabawie.

Pac, pac już baranek

pomalował kosz pisanek.

A kurczaczków stado tańczy

swój wiosenny taniec.

A kurczaczków stado tańczy

swój wiosenny taniec.

 

2. Wielkanoc! Wielkanoc! Gdzieś biją dzwony

i dźwięk leci głośny w cztery  świata strony.

Ciepły wietrzyk sobie wieje,

a za miastem coś się dzieje.

A co, co, co, co? A to, to, to to!  

 

Tematyka 2: ,,Spacer po Głogowie".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Wykazuje sprawność ciała i koordynację w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie,

2. Dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej,

3. Czyta obrazy, wyodrębnia i nazywa ich elementy, nazywa symbole i znaki znajdujące się w otoczeniu, wyjaśnia ich znaczenie,

4. Określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów, rozróżnia stronę lewą i prawą,

5. Wykazuje sprawność ciała i koordynację w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie.

 

Wiersz pt. „Kwiecień"

Kwiecień drzewa przystroił

w barwne kwiaty i zieleń.

Po ogrodach, po sadach

grają ptasie kapele.

 

Ziemię mokrą od rosy orze traktor zielony

- Kra, kra! - echo powtarza

z orki cieszą się wrony.

Ludzie sadzą ziemniaki,

żeby wzeszły niedługo.

 

Bocian chodzi po łące

liczy żaby nad strugą.

Dzwonią wiadra o studnie.

Wozy dotąd turkocą,

aż dzień pójdzie na nocleg.

Cień uśpi wieś nocą.

 

Wiersz pt. „Głogów"

Kiedyś było miastem znanym

Przez plemię Dziadoszan zamieszkanym.

Działo się w nim mnóstwo rzeczy

O czym w kronikach nikt nie przeczy

 Atakowane przez wrogów często

 Broniło się zwycięsko.

 Jednak nie zawsze dobrze było

 I źle dla niego się kończyło.

Głogowski lud był pełen wiary

I swojej siły nie szczędził wcale.

Teraz moje miasto jest piękne

Szczycę się nim i opowiadam o nim chętnie.

 

Piosenka pt. „Tutaj mieszkam"

1.Wszędzie wokół piękna zieleń,

drzewa, kwiaty cieszą mnie.          

Tam wysoko ptaszek śpiewa,

ja tu zawsze mieszkać chcę.                                      

 

 Ref.: Wszystko tutaj jest mi bliskie.

Wszystko tutaj dobrze znam.                                                                                 

Tutaj mam przyjaciół wielu

i nie jestem nigdy sam.    

 

  2.Patrzę w prawo, widzę sklepy

patrzę w lewo widzę most,                                                                                    

tam na rogu jest apteka,

a plac zabaw jest na wprost   

 

 Ref. Wszystko tutaj...

 

Tematyka 3: ,,Czysta woda zdrowia doda".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu,

2. Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej,

3. Rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane na skutek zabawy i spontanicznych odkryć, odczytuje krótkie wyrazy utworzone z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczące treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności,

4. Eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijając swoją wyobraźnię muzyczną; słucha, odtwarza i tworzy muzykę, śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce i do muzyki, dostrzega zmiany charakteru muzyki,

5. Przelicza elementy zbiorów w czasie zabawy, prac porządkowych, ćwiczeń i wykonywania innych czynności, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, rozpoznaje cyfry oznaczające liczby od 0 do 10.

 

Wiersz pt. „Wesołe i smutne okrzyki"

Tam na wróble stoi strach.
Ach, ach!

Ty, wietrzyku, liśćmi chwiej.
Hej, hej!

Heli dobrze w szkole szło.
Ho, ho!

Znów od rana w kuźni ruch.
Buch, buch!

Płaksa nie wie, czego chce.
Eeee!

Drzemią kury w cieniu lip.
Cip, cip!

Przeskoczymy przez ten kloc.
Hoc, hoc!

Przemknął zając w poprzek bruzd.
Szust, szust!

Traktor na zakręcie znikł.
Pyk, pyk!

Krówki w polu mokną w dżdżu.
Mu, mu!

Znowu rozlał mi się klej.
Ojej!

Deszcz załzawia oczka szyb.
Clip, chlip!

Poszedł kaczki zwołać Jaś.
Taś, taś!

Jaki duży wyrósł groch.
Och, och!

Nie wrzeszcz, bo to ledwie świt.
Cyt, cyt1

Wrona też swój okrzyk ma.
Kra, kra!

Jurek Władka zgubił trop.
Hop, hop!

Od niedzieli zima szła.
Hu, ha!

Do snu nucą kotki dwa.
Aaa!

Jest okrzyków tyle, że
Mnie wystarczą właśnie te.
Komu mało, takich znam,
Ten niech coś wymyśli sam.

 

Piosenka pt. „Ekologiczne reggae"

1. Czysta Ziemia, zdrowa woda,

Błękit nieba i przyroda.

To prawdziwe skarby nasze,

gdy jest jasno, światło gaszę.

Ref.

Lubisz przyrodę? Szanuj ją.

Ziemia to jest nasz wspólny dom 2x

 

2. Sarna biegnie skrajem łąki,

    leci motyl do biedronki.

    Piękny zapach lasu czuje…

    Śmieci w domu posortuje!

 

3. Jedźmy razem nad jeziora,

Lato to najlepsza pora!

Czy wyrażasz na to zgodę?

Ale najpierw zakręć wodę!