Październik 2025 r.

 

Tematyka 1: ,,Jesienna kraina emocji i uczuć".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Rozwijanie sprawności fizycznej i precyzji ruchów;

2. Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej;

3. Kształtowanie więzi emocjonalnej z przedszkolem;

4. Wdrażanie do podejmowania świadomych decyzji i wyborów;

5. Rozwijanie kreatywności, wyobraźni i wrażliwości artystycznej;

6.Rozwijanie umiejętności obserwowania i wyciągania wniosków;

7. Rozwijanie umiejętności intuicyjnego rozróżniania figur geometrycznych.

                                                          

Wiersz pt. „Październik"

Październik chodził drogą 
w wyrudziałym kaftanie, 
drzewom włosy malował 
jesiennymi farbami. 

Dobierał im kolory 
odpowiednio twarzowe 
jaskrawo-żółte klonom 
osikom - malinowe. 

Wystroił je paradnie 
ale w tym cały kłopot, 
że im wkrótce rozkradnie 
wszystkie barwy listopad.

 

Wiersz pt. „Skarby jesieni"

A czy wiecie, co to "skarby jesieni"? 
Piękne jabłko, co się w sadzie rumieni, 
garść orzechów na leszczynie zebranych, 
spadające z wysoka kasztany, 
pełne maku słodkiego makówki 
i czepliwe, łopianowe główki, 
strąk fasoli, kapusty łuszczyny 
i czerwone jagody kaliny, 
i na kolanach nasionka skrzydlate. 
co z jesiennym ścigają się wiatrem.

 

Piosenka pt. „Jesień fajne ma kałuże"

1. Wiosną słońce lekko przygrzewa.

    Latem w sadzie wszystko dojrzewa.

    Jesień…a czy może być miło,

    Kiedy zimno się zrobiło?

Ref. Jesień fajne ma kałuże.

I jesienią śpimy dłużej.

Jesień nie jest taka zła,

Jesień nam na liściach gra.

2. Wiosną kwitną kwiaty i drzewa

    Latem rano skowronek śpiewa.

    Jesień czy to pora deszczowa

    W chmurach coś dobrego się chowa?

 

Tematyka 2: ,,Jesienne zdrowe nawyki".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki, materiały użytkowe, w tym materiał naturalny.

2. Dostrzega, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawia w stosunku do nich życzliwość i troskę.

3. Dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.

4. Używa zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji, swojego zachowania.

5. Eksperymentuje, szacuje, przewiduje, dokonuje pomiaru długości przedmiotów, wykorzystując np. dłoń, stopę, but.

6. Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą np. oglądanie książek, zagospodarowywanie przestrzeni własnymi pomysłami konstrukcyjnymi, korzystanie z nowoczesnej technologii.

7. Określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów, rozróżnia stronę lewą i prawą.

 

Wiersz pt. „Na straganie"

 

Na straganie w dzień targowy

Takie słyszy się rozmowy:

 

"Może pan się o mnie oprze,

Pan tak więdnie, panie koprze."

 

"Cóż się dziwić, mój szczypiorku,

Leżę tutaj już od wtorku!"

 

Rzecze na to kalarepka:

"Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!"

 

Groch po brzuszku rzepę klepie:

"Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?"

 

"Dzięki, dzięki, panie grochu,

Jakoś żyje się po trochu.

 

Lecz pietruszka - z tą jest gorzej:

Blada, chuda, spać nie może."

 

"A to feler" -

Westchnął seler.

 

Burak stroni od cebuli,

A cebula doń się czuli:

 

"Mój Buraku, mój czerwony,

Czybyś nie chciał takiej żony?"

 

Burak tylko nos zatyka:

"Niech no pani prędzej zmyka,

 

Ja chcę żonę mieć buraczą,

Bo przy pani wszyscy płaczą."

 

"A to feler" -

Westchnął seler.

 

Naraz słychać głos fasoli:

"Gdzie się pani tu gramoli?!"

 

"Nie bądź dla mnie taka wielka" -

Odpowiada jej brukselka.

 

"Widzieliście, jaka krewka!" -

Zaperzyła się marchewka.

 

"Niech rozsądzi nas kapusta!"

"Co, kapusta?! Głowa pusta?!"

 

A kapusta rzecze smutnie:

"Moi drodzy, po co kłótnie,

 

Po co wasze swary głupie,

Wnet i tak zginiemy w zupie!"

 

"A to feler" -

Westchnął seler.

 

Piosenka pt. „Numer 112"

1. Gdy jest jakiś wypadek,

    Gdy coś się komuś stanie,

    Gdzie dzwonić ? Wszystkie dzieci

    Już wiedzą doskonale.

 

Ref. Jeden, jeden, dwa

        To numer sto dwanaście.

        Gdy pomoc jest potrzebna,    

        dzwoń pod ten numer właśnie!

 

2. Gdy gdzieś wybuchnie  pożar

    Lub kiedy jest włamanie,

    Gdy powódź  niszczy domy

    I kiedy ktoś zasłabnie.