Wrzesień 2026 r.

 

Tematyka 1: ,,Koniec wakacji - wracamy do przedszkola".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Udziela informacji o sobie i swoich rodzicach, w tym podaje swoje imię i nazwisko, adres zamieszkania, wie, komu może takich informacji udzielać;

2. Mówi o emocjach, które ludzie mogą przeżywać w różnych sytuacjach życia codziennego;

3. Organizuje i porządkuje miejsce swojej aktywności;

4. Stosuje znane mu sposoby radzenia sobie ze stresem;

5. Obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują, dopytuje, gdy nie jest czegoś pewne;

6. Klasyfikuje obiekty według co najmniej dwóch cech jednocześnie;

7. Tworzy budowle płaskie i przestrzenne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów konstrukcyjnych;

 

Wiersz pt. „Chodź kolego"

Bawić się będziemy wkoło

chodź kolego!

Zabawimy się wesoło

chodź kolego!

Może w piłkę dziś zagramy

chodź kolego!

Lepiej w berka pobiegamy

chodź kolego!

Gdy zabawa nam się marzy

chodź kolego!

Zabawimy  się w kolarzy

chodź kolego!

Można bawić się w podchody

chodź kolego!

A ja wolę samochody

chodź kolego!

To nie będzie żaden sekret,

przecież każdy o tym wie.

Dobrze jest mieć przyjaciela,

żyć samemu bardzo źle.

 

Piosenka pt. „Pamiątki z wakacji"

1.      Skąd te uśmiechy, skąd te piski?

To plecaki i walizki.

Zgromadziły się na stacji,

Bo już wracać czas z wakacji.

Były w górach i nad morzem,

Żeglowały po jeziorze,

Odwiedziły każdy kątek,

Teraz wiozą  moc pamiątek.

 

Ref. Muszelki, bursztyny, z kory łódeczki,

        Kamyki i szyszki, śmieszne kubeczki,

        Latawce bez sznurka, wędki składane,

        Koszulki ze zdjęciem, piłki dmuchane.

 

2.      Wszyscy dobrze wiedza o tym,

Że najmilsze są powroty.

A radości więcej mamy,

Gdy jedziemy z pamiątkami.

Położymy je w szufladach,

Będą chętnie opowiadać.

O słoneczku, plaży, lesie,

Kiedy przyjdzie słotna jesień.

 

Ref. Muszelki, bursztyny, z kory łódeczki...

 

Tematyka 2: ,,Jesteśmy bezpieczni".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Orientuje się w schemacie własnego ciała i wykorzystuje zmysły w zadaniach ruchowych;

2. Zgłasza potrzebę odpoczynku, objawy złego samopoczucia, odczuwane dolegliwości, poszukuje dla siebie bezpiecznych i przyjaznych przestrzeni;

3. Słucha muzyki, śpiewa, tańczy, tworzy melodie i improwizacje ruchowe, muzykuje – indywidualnie i w grupie;

4. Wskazuje zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu, w tym wynikające z udostępniania informacji o sobie i swoich bliskich;

5. Wskazuje przykłady urządzeń zasilanych energią z różnych źródeł;

6. Liczy w możliwym dla siebie zakresie;

7. Opowiada treść obrazków i historyjek obrazkowych, mówi o swoich przeżyciach, obserwacjach, ważnych zdarzeniach;

 

Wiersz pt. „Światła na skrzyżowaniu"

Niech każdy stanie

przed skrzyżowaniem.

Palą się światła…

Popatrzmy na nie!

 

Światło zielone

jak młode listki

na drugą stronę

zaprasza wszystkich.

Światło czerwone

jak mak, jak ogień

wszystkim przechodniom

zamyka drogę!

 

Piosenka pt. „Jesień"

    1. Gdy jesień znowu zawita

        na łące, w lesie i w polu,

        wszędzie jest kolorowo,

        także u nas, w przedszkolu.

Ref. Jesień, jesień, chodź do nas,

jesień, jesień , bądź wśród nas.

Jesień, jesień, chodź do nas,

zostańpośród nas.

   2. Gdy jesień u nas zagości,

       kolorem świat pomaluje,

       wicher w polu zatańczy

       i z nami tak zawtóruje.

Ref. Jesień ….

   3. Jesieni czas się pokłonić

       i z deszczem walca zatańczyć

       liśćmi kosze ustroić,

       lata czas już zakończyć.

Ref. Jesień….

 

Tematyka 3: ,,Nadchodzi jesień".

 

Zadania wynikające z podstawy programowej: 

1. Kreśli linie i kształty zawierające elementy graficzne obecne w literach: łuki, pętelki, fale, owale, zygzaki;

2. Rozpoznaje i nazywa rośliny oraz zwierzęta, a także elementy przyrody nieożywionej z najbliższego otoczenia;

3. Wyraża troskę o rośliny i zwierzęta, objaśnia zasady odpowiedzialnej opieki nad zwierzętami domowymi;

4. Orientuje się w schemacie własnego ciała i wykorzystuje zmysły w zadaniach ruchowych;

5. Prawidłowo trzyma i kontroluje siłę nacisku dłoni na narzędzie pisarskie;

6. Samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe;

7. Zgłasza potrzebę odpoczynku, objawy złego samopoczucia, odczuwane dolegliwości, poszukuje dla siebie bezpiecznych i przyjaznych przestrzeni;

 

Wiersz pt. „Kolorowy bukiet"

Do parku przyszły z przedszkola dzieci,

chcą zrobić z liści barwny bukiecik.

 

Pod dębem leżą  brązowe liście,

liście pod wierzbą błyszczą srebrzyście.

 

Listki czerwone, jak malowane,

leżą pod klonem i pod kasztanem.

 

Serduszka złote spadają z brzozy.

Jaś ma ochotę w bukiet je włożyć.

                

Gdy ten bukiecik stanie na stole,

ozdobi dzieciom całe przedszkole!